東區(qū)以素養(yǎng)監(jiān)測為鏡，促語文教學從“育分”到“育能”轉(zhuǎn)型

　　10月15日上午，攀枝花市東區(qū)教研室在攀枝花市二十五中小陽光外國語學校組織開展了2025年5月小學語文素養(yǎng)監(jiān)測東區(qū)質(zhì)量分析會。會議以“以素養(yǎng)監(jiān)測為鏡，促語文教學從‘育分’到‘育能’轉(zhuǎn)型”為核心展開研討，各學校分管語文教學的領導、教研組長，五、六年級全體語文教師參加了此次會議。

　　攀枝花市第二小學校劉欣老師針對本次素養(yǎng)監(jiān)測學生答題出現(xiàn)的典型問題及原因進行了剖析，結(jié)合自己教學經(jīng)驗，提出了切實可行的教學建議。

　　小學語文兼職教研員楊華以《東區(qū)五年級教學質(zhì)量分析及改進建議》為題做了專題講座，深入解讀命題趨勢的變化，基于監(jiān)測暴露的問題分析了當前教學短板，提出三大教學改進方向：一是錨定命題變化，在多樣態(tài)閱讀實踐中培養(yǎng)學生“整合信息、比對關聯(lián)”的能力；二是夯實基礎育習慣的同時優(yōu)化教學過程，培養(yǎng)在真實情境中“運用語言”的能力；三是創(chuàng)新教學方法，在“深度思考”中培養(yǎng)學生高階思維。語文教學需在“閱讀—理解—表達”的閉環(huán)中，助力學生成長為“會閱讀、會思考、會表達”的語文素養(yǎng)型人才，實現(xiàn)從“育分”到“育能”的轉(zhuǎn)型。

發(fā)布：王坤渝